Glück ist eine Entscheidung (1) - Selbstwirksamkeit macht glücklich

Themenbereich: Psychosoziale Gesundheit

Beschreibung der Inhalte:
Glücksunterricht schafft Voraussetzungen und Rahmenbedingungen für gutes Lernen und schafft eine gute Basis für ein harmonisches und produktives Miteinander. Spielerisch erfahren die SchülerInnen, wie sie mit unterschiedlichen Herausforderungen umgehen können. Durch das praktische Erleben der Lehrinhalte bleiben diese den Kindern nachhaltig erhalten und sind für ihr späteres Leben eine wichtige Ressource.
Das Grundkonzept des Glücksunterrichtes basiert auf einem Modell, dass der bekannte Psychologe und Glücksforscher Martin Seligman entwickelt hat. Er geht davon aus, dass man für ein gelingendes Leben sowohl kurzfristige Glückserlebnisse, als auch Lebenszufriedenheit bzw. Wohlbefinden braucht. In seiner langjährigen Forschung hat er herausgefunden, dass für das Wohlbefinden 5 Elemente besonders wichtig sind – positive Gefühle, Engagement und Aktivität, Sinn und Werte, Zielerreichung/Erfolg und gelingende Beziehungen zu anderen Menschen. Auf Grundlage dieser 5 Elemente werden den SchülerInnen positive Schlüsselerlebnisse vermittelt mit dem Ziel, alle fünf Elemente zu stärken und dadurch das individuelle Wohlbefinden langfristig zu erhöhen.

Die Intervention ist darauf ausgelegt, dass diese klassenübergreifend stattfinden kann. Bis zu 4 Klassen können daran teilnehmen.

Zielgruppe: SchülerInnen

geeignet für den Schultyp: KMS/NMS, AHS, BMHS, 3. bis 6. Klasse SPZ, ZIS (ca. 13 - 17 Jahre)

Dauer des Angebotes – Anzahl der Einheiten à 50 Minuten: 20

Gesamtkosten des Angebots (inkl. Mwst.): EUR 2.520,00

Kosten je Einheit à 50 Minuten (inkl. Mwst.): EUR 126,00

Ziel des Angebots:

Bewusstsein stärken für das Thema Glück, und dass die Kinder selbst etwas dazu beitragen können;
Nachhaltige Wirkung durch regelmäßige Beschäftigung mit dem Glückstagebuch;
Vertrauen zu den Klassenkameraden stärken, Selbstwirksamkeit erfahren, Lösungsorientierung trainieren;
Durch positive Schlüsselerlebnisse „Anker“ setzen, die in schwierigen Situationen helfen können;